Trăim într-o lume aflată la granița dintre cunoaștere și conștiință. Tocmai de aceea, continuăm să creăm – așa cum v-am obișnuit la Școala de Valori – spații vii de reflecție, dialog și curaj, în care educația nu este doar transmisă, ci înțeleasă, chestionată și reimaginată.
Fiecare webinar din seria „Doza de Educație” explorează o dimensiune esențială a devenirii prin învățare:
- semnificația – de ce mergem, cu adevărat, la școală;
- echilibrul – ce rămâne din educație atunci când totul riscă să se reducă la competențe;
- viitorul – ce este inteligența artificială și cum ne transformă educația, munca, viața de acasă și societatea.
Pe 27 ianuarie, am făcut un pas decisiv înainte, deschizând prima incursiune practică în lumea guvernată de AI prin webinarul „Ce este AI-ul și cum ne schimbă educația?Cum rămânem umani într-o lume augmentată de Inteligența Artificială”. Astfel, Silvia Bogdan, director educațional și cercetare, președinte Școala de Valori, alături de Alexandru Dan, antreprenor Triumvirate Labs și profesor Generative AI FABIZ la Academia de Studii Economice din Bucuresti, au îndrăznit să se uite lucid și onest la întrebarea esențială:
„Cum ne construim un parcurs conștient cu AI – de la Awareness și Alfabetizare, până la Leadership?”
Prin reflecții ghidate, exerciții aplicate și exemple din educația globală, au explorat nivelul AI Awareness (Conștientizarea IA):
– impactul social și moral al inteligenței artificiale,
– nevoia de discernământ, echilibru și curaj pedagogic,
– ce face AI pentru profesori, copii și părinți – și ce nu poate face în locul nostru.
Silvia Bogdan și Alexandru Dan au discutat despre istoria AI, testul Turing, bias, discriminare și celebrul caz Amazon. Am lucrat aplicat pe utilizarea AI în mediul școlar, cu accent pe recunoașterea bias-ului cognitiv și algoritmic. Profesorii prezenți în webinarul live transmis pe Facebook Școala de Valori au fost ghidați printr-un studiu de caz care arată limpede cum o simplă schimbare de prompt poate altera drastic obiectivitatea unui răspuns generat de AI.
În final, au fost oferite instrumente concrete de auto-audit, pentru ca profesorii să își poată observa și reduce propriile prejudecăți în procesul educațional.
Participanții activi și comunitatea Școala de Valori au primit acces la resurse valoroase: instrumente de detectare a bias-ului, nivelul AI Awareness, un AI Educator – un agent educațional construit pe baza unui ecosistem solid de cadre de referință internaționale, politici europene, cercetări academice și bune practici în AI și educație, precum și alți agenți AI creați în Incubatorul Civic Digital și Școala de Valori.
„În era AI nu putem ignora oportunitățile pe care ni le aduc utilizarea inteligenței artificiale dar trebuie să fim pregătiți să înțelegem și riscurile acesteia ca răspunsuri greșite, bias, dependentă de AI și să înțelegem cum să ajutăm noua generație să folosească inteligența artificială în mod inteligent”, a exemplificat Alexandru Dan, antreprenor Triumvirate Labs și profesor Generative AI FABIZ la Academia de Studii Economice din Bucuresti.
„Primul webinar a fost, pentru mine, un exercițiu de luciditate educațională. Am explorat împreună ideea că inteligența artificială nu este o sursă de adevăr absolut, ci o oglindă statistică a valorilor noastre umane. În acest context, rolul profesorului devine mai important ca oricând, iar gândirea critică rămâne competența-cheie în era digitală. Educația viitorului nu poate fi amânată, căci o putem construi acum, conștient, critic și profund uman”, a concluzionat Silvia Bogdan, director educațional și cercetare, președinte Școala de Valori.
„Doza de Educație” continuă și în luna februarie! Următorul webinar va fi dedicat nivelului Alfabetizare IA (AI Literacy), unde vom intra în zona aplicată de Prompt Engineering, GPTs, și vom lucra comparativ cu instrumente precum ChatGPT, Gemini, Copilot, Google NotebookLM, Canva, Gamma, Mentimeter și AI Educator.
În concluzie, AI nu ne oferă răspunsuri finale, ci ne pune în fața propriilor valori. Tocmai de aceea, gândirea critică și responsabilitatea dascălului devin fundamentale. Educația viitorului nu este un scenariu îndepărtat, ci un proces în desfășurare, care începe cu profesorii care aleg să rămână prezenți, conștienți și umani.